[출판도서] 교실이 살아 있는 질문 수업

선생님 출판도서 > 교육

양경윤

쿨북스

2018.12.14.

출판도서 / 1.98MB

책 설명

질문으로 생각을 트고 대화로 세상을 열며,
타인을 바라보는 사람으로 ‘자신’을 바로 알아가는 수업

‘행복한 삶의 조건은 무엇일까?’
‘좋은 수업의 조건들은 무엇일까?’

저자는 이 두 가지의 질문을 던짐으로써 『하브루타의 실제, 교실이 살아 있는 질문 수업』의 이야기를 시작합니다. 행복한 삶을 이루는 수많은 요소들이 완전히 충족되지 않는다고 해서 행복한 삶이 아니라고 말할 수 없듯이, 수업 또한 수많은 요소와 조건을 갖추지 않아도 좋은 수업이 될 수 있다고 말합니다. 저자는 『하브루타 질문 수업』을 통해 좋은 수업은 ‘누구에게나 쉽게, 그 수업을 통해서 얻는 배움은 누구나, 교사도 학생도 행복한 수업’이라는 단순하면서도 명료한 원칙을 세웁니다. 그리고 그 중심에 선 ‘질문과 대화’라는 두 가지 요소를 강조한 바 있습니다.

‘우리의 수업은 질문과 대화를 통해 사람을, 삶을 만나는 시간이 되어야 한다.’
‘질문을 만드는 일은 개인적으로는 세상을 찾아가는 탐구의 길이고, 스스로 학습을 선택하는 효과를 주며 다양성을 공유하는 일이다.’
‘‘왜?’라는 질문 자체만으로도 충분히 위대한 질문이 될 수 있다.’
‘대화를 통해 생각을 공유하다 보면 스스로 생각지 못한 것을 발견하고 상대의 새로운 면도 발견하게 된다. 상대를 알게 된다는 것은 또 다른 세계가 열리는 것이다.’

저자는 대한민국의 모든 선생님과 학생들의 행복한 교실을 꿈꾸며 그동안 질문 수업을 해 오면서 느꼈던 ‘울림과 설레임’을 오롯이 전하고, 교실이 살아나는 질문 수업의 작은 실천 방법들을 알려 주고자 합니다. 앞에서 하브루타 수업의 전반적인 궁금증에 대한 답을 제시했다면, 『하브루타의 실제, 교실이 살아 있는 질문 수업』에서는 교실 속 수업에서 필요한 하나하나의 요소들을 구체적으로 살펴보면서 질문 수업을 만들어 가는 실제적인 방법들을 다루고 있습니다. 그리고 한 발 더 나아가 글쓰기와 독서로써 ‘질문과 대화’를 넘나드는 과정을 통해 깊이 있는 성찰과 새로운 자신을 만나는 방법, 대화식 독서법, 다양한 대화 기법을 통한 질문 수업 디자인 방법 등을 제시하고 있습니다.  -by yes24. (즐거운학교 출판)

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